FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA

A lo largo de nuestra vida hemos conocido a estudiantes que aprenden una lengua extranjera con bastante facilidad. A otros, por el contrario, les resulta más difícil este proceso.

 Pero, ¿por qué sucede esto?

¿Cuáles son los factores que afectan el aprendizaje de una lengua extranjera?

1. Inteligencia

Es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver los problemas. El diccionario de la RAE la define, entre otras acepciones como la “Capacidad para entender o comprender”.




2. Personalidad

El tipo de personalidad de los estudiantes tiene una relación directa con el aprendizaje de una lengua extranjera. Se cree que la mayoría de los alumnos extrovertidos por el hecho de ser activos y arriesgarse más que otros, tienen una mayor capacidad de aprendizaje. No obstante, esto no siempre es así.

En muchas ocasiones, las personas introvertidas por no hablar mucho, escuchan mejor, piensan y aprenden igual o hasta más que los extrovertidos.

Los rasgos de la personalidad como ser extrovertido son importantes en la conversación e intercambio de opiniones para aprender una lengua pero no en otras competencias lingüísticas individuales como la gramática y los conocimientos metalingüísticos.

3. Ansiedad

Los estudiantes que experimentan ansiedad no dominan tan bien la lengua como los que son más relajados; aunque a lo largo del aprendizaje esta ansiedad se reduce, debido a que los estudiantes intermedios y avanzados son menos ansiosos.

4. Motivación

Una persona motivada aprende más rápido y mejor. Normalmente esta motivación es para

alcanzar una meta o conseguir un trabajo o para hacer algo por sí mismo.

5. Edad

Los investigadores reconocen la complejidad del factor edad en el aprendizaje de una lengua extranjera. Algunos estudios muestran que los niños adquieren más rápidamente una lengua extranjera, pero otros opinan lo contrario.

6. Factores propios del idioma

Algunos idiomas son mas difíciles de aprender porque no están relacionados históricamente con el nuestro y las palabras que usan no son prestadas. Quiere decir que los idiomas más difíciles no pertenecen a la misma familia de idiomas al que pertenece el nuestro.

Por eso les resulta más fácil a los que hablan español aprender italiano o portugués que  griego o ruso.