Stephen es un experto en el campo de la lingüística, en la adquisición del lenguaje y su desarrollo. Su teoría de la adquisición de lenguas ha tenido un gran impacto en todos los ámbitos de la investigación y en la enseñanza de una segunda lengua.
La teoría de Krashen de adquisición de segundas lenguas se basa en las siguientes hipótesis:
La hipótesis de diferenciación entre adquisición y aprendizaje
De acuerdo a Krashen, hay dos sistemas independientes en el proceso de apropiación de una segunda lengua.
a) Adquisición. Este proceso se desarrolla en el nivel del subconsciente, debido a la necesidad de comunicación, por ejemplo, en el caso de los emigrantes que llegan a otro país y aprenden el idioma sin ningún o poco conocimiento de la lengua.
b) Aprendizaje. Es un proceso consciente, donde hay un conocimiento formal de la lengua por adquirir. Mediante este sistema de aprendizaje la persona tiene la posibilidad de explorar las reglas gramaticales de dicha lengua.
La hipótesis del monitor
Para Krashen el monitor solo entrará en acción si se cumplen con las siguientes condiciones:
El hablante necesita querer corregirse
El hablante debe conocer las reglas
La hipótesis del orden natural
Esta relacionada a la adquisición mas no al aprendizaje. Hay un orden que se conoce en la adquisición de estructuras gramaticales de una lengua extranjera, al igual que existe un orden natural en la adquisición de la estructura de una lengua materna.
La hipótesis del insumo
Solo ocurre si el individuo esta expuesto a muestras de una lengua meta. La hipótesis del insumo genera dos afirmaciones:
- El habla es el resultado de la adquisición
- Si el insumo es comprendido y suficiente, la gramática necesaria es automáticamente proporcionada.
La hipótesis del filtro afectivo
- La motivación
- La auto-confianza
- La ansiedad
Por hoy es todo amigos. Estén pendientes de mis próximos blogs.
Bye.
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